Redação nota Mil do Enem

NOTA MIL

O que faz uma redação ter a nota máxima? Esta é uma dúvida comum entre os muitos estudantes que prestam vestibular e a prova do Enem todos anos; Além de ter coerência com o tema, pontuação e gramática perfeitas, é necessário demonstrar um conhecimento extra, afinal escrever corretamente é obrigação, escrever bem é dever, mas demonstrar conhecimento de mundo, conhecimento cultural é o plus que se procura.
Abaixo deixo para a apreciação dos senhores leitores, uma das redações que tiveram nota 1000, no Enem do ano passado. A redação do estudante Lucas Felpi, além de ter coerência e coesão ao tema, uma sequência lógica, pontuação, acentuação perfeitas, tem também a apresentação de itens que demonstram um conhecimento geral elevado, o que é desejado e procurado atualmente, pois é necessário saber mais, conhecer mais, não apenas regras gramaticais, mas é importante saber o que está acontecendo de mais relevante atualmente no mundo, e ter a capacidade de fazer uma relação entre fatos passados com fatos presentes é maravilhoso, saber comparar fatos reais com livros de ficção e até séries televisivas demonstram uma habilidade incrível.
Eu li a redação, e não daria menos que 1000. Leiam os senhores e tirem suas conclusões.

Fernanda Alves
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DIFÍCIL ACESSO - ALE - RESOLUÇÃO QUE CONCEDE O DIFÍCIL ACESSO A NOVAS ESCOLAS

Bem pessoal, segue abaixo a resolução 42 de 2018, que lista novas escolas que passaram a receber o "difícil acesso" a partir de julho de 2018.

Resolução SE 42, de 28/6/2018

Dispõe sobre concessão de Adicional de Local de Exercício – ALE a unidades escolares da rede estadual de ensino

O Secretário da Educação, tendo em vista a legislação que disciplina e regulamenta a concessão de Adicional de Local de Exercício – ALE e à vista da avaliação realizada pela Fundação Sistema Estadual de Análise de Dados – Seade, resolve:

 Artigo 1º – Ficam identificadas, na conformidade do disposto no Decreto 52.674, de 29/01/2008, para fins de concessão de Adicional de Local de Exercício – ALE, as unidades escolares constantes dos Anexos I e II, desta resolução, cuja área de contexto escolar foi considerada vulnerável. Parágrafo único – O Adicional de Local de Exercício – ALE será devido aos integrantes do Quadro do Magistério – QM e do Quadro de Apoio Escolar – QAE, classificados e em exercício nas unidades escolares identificadas de acordo com a legislação pertinente.

 Artigo 2º – Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação, produzindo seus efeitos a partir de 01/07/2018.

 ANEXO I

ESCOLAS LOCALIZADAS NA ZONA RURAL:

DR/REGIÃO Avaré Piracicaba Piracicaba Registro São Vicente São Vicente MUNICÍPIO Iaras Piracicaba Charqueada Pariquera-Açu Peruíbe Peruíbe CÓD./CIE 566032 20928 021222 568430 534924 559118 NOME DA ESCOLA Assentamento Zumbi dos Palmares Pedro de Mello Pedro Crem Filho – Prof. Aldeia Araçá Mirim Aldeia Bananal Aldeia Piaçaguera

ANEXO II ESCOLAS LOCALIZADAS NA ZONA URBANA COM IPVS VULNERÁVEL:

DR/REGIÃO Bauru Campinas Leste Campinas Leste Campinas Oeste Guarulhos Norte Guarulhos Norte Norte 2 Ribeirão Preto Santos Sul 1 Sul 1 MUNICÍPIO Bauru Campinas Campinas Campinas Guarulhos Guarulhos São Paulo Ribeirão Preto Santos São Paulo São Paulo CÓD./CIE 565696 563146 564990 561411 561009 578022 579476 576487 564801 902536 566020 NOME DA ESCOLA Maria Eunice Borges de Miranda Reis – Profª Adriana Cardoso – Profª Bernardo Caro Jardim Marisa Jardim Santa Terezinha Jardim Santa Lídia I Sócrates Brasileiro Sampaio de Souza Vieira de Oliveira – Dr. Nair Guilhermina Pinheiro Nogueira – Profa. Nairzinha CEL junto à Zulmira Campos Moacyr de Castro Ferraz – Prof. Parque Doroteia.